Introduction à l'acquisition des langues étrangères
Comment apprend-on une tangue étrangère ? A l'heure où l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce volume propose une introd.. Lire la suite
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Comment apprend-on une tangue étrangère ? A l'heure où
l'enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce volume
propose une introduction au champ de l'acquisition des langues. La
première partie offre une contextualisation historique de la recherche
en acquisition des langues et des grands débats qui la structurent,
ainsi qu'une présentation des démarches méthodologiques qui permettent
son étude.
La deuxième partie est centrée sur l'acquisition des
compétences linguistiques (vocabulaire, morphologie, prononciation) et
paralinguistiques (les gestes). La troisième partie fournit un état de
l'art des recherches sur l'acquisition de compétences
communicationnelles (compréhension de l'oral, production orale,
production écrite, compétence discursive, interaction). La quatrième
partie met la focale sur l'apprenant bilingue ou plurilingue, à travers
une comparaison sur les processus à l'oeuvre lors de l'acquisition de la
L1, de la L2 ou d'une L3, mais aussi sur les différents profils
d'apprenants et les motivations de ces derniers.
Enfin, la cinquième
partie fait la lumière sur l'impact du milieu d'apprentissage, à
travers une présentation du rôle de l'input, du contexte d'apprentissage
(guidé ou en immersion, notamment en situation de migration). Cet
ouvrage, à destination des étudiants de langue, mais aussi des
enseignants et formateurs, offre un panorama actualisé des recherches
sur l'acquisition et l'apprentissage des langues.
Rédigé par des
spécialistes du domaine, il contient une synthèse des recherches les
plus récentes, des pistes pour aller plus loin et des documents d'étude
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